Hola,

Algú utilitza un client de sgd en lliurex. Estic intentant utilitzar un client de sgd en una versió 11.09 de lliurex per a escriptori i tinc problemes amb la màquina virtual de java.

He fet l'última actualització del servidor i s'ha quedat penjat.

"S'ha produït un problema d'instal·lació. La configuració per defecte del gestor d'energia del GENOME no s'ha instal·lat correctament. Contacteu amb l'administrador de l'ordinador.

Què puc fer? Ajuda!!!!!

Xavi

Com va sent habitual, anem a presentar una novetat amb un vídeo. La versió final d'Everest.

http://vimeo.com/37398790

En realitat no és gran cosa. Hem personalitzat l'última distribució d'Ubuntu amb la idea de que si algun company/nya ens demana que l'instal·lem GNU/Linux en el seu netbook, perquè amb el sistema operatiu original va molt lent, ja tinga el programari que li pot ser útil instal·lat. Ah, i li hem possat el nom de la muntanya de 8848 m.

Per a descarregar Everest podeu visitar wikimanuals.

Everest el vam presentar en format DVD en una jornada de Tecnologia a Elx. Vam aprofitar per a incloure les presentacions dels ponents dins d'Everest. Per això trobareu una Edició especial per a TECNOTIC12 en wikimanuals.

Esperem que us agrade Everest.

L'equip de distribucions lliures muntanyenques.

PD. Parlant de programari lliure i tecnologia. Ara mateix tenim a Tàfol Nebot parlant de programari lliure (Inkscape) en un congrés de Tecnologia en València. Us deixe la presentació: http://www.slideshare.net/tafol/inkscape-cedutec12

Hola,

Alguna ajuda per a donar els primers passos amb Joomla (Manual, ...)?

És per a un company que sap programar en php i mysql. Però de moment és per a començar amb eixe programari de webs dinàmiques.

Salut.

No sé si us heu enterat que en 800 dies, el 8 d'abril de 2014 Microsoft matarà Windows XP.

Sí, he escrit bé, Microsoft matarà Windows XP.

No se'n farà cap més actualització i no es tindran accés mai més a cap actualització. Això vol dir que:

• Qui instal·le Windows XP a partir d'aquesta data no podrà actualitzar res ni el Services Pack 1, ni per suposat cap actualització posterior.
• Microsoft ha creat una ferramenta de migració a Windows 7. Ja hem direu com anirà Windows 7 als ordinadors INVES verds de 128 Mb de RAM.
• Si deixa de haver suport el sistema es plagarà de perills: virus, troians, botnets, etc.

Per saber-ne més:

http://www.baquia.com/blogs/seguridad/posts/2012-01-31-windows-xp-ultimos-800-dias-de-soporte

El que vullga aprendre Windows XP que es done pressa.

Salut

Hola amics

Tennim un ordenador de PT que funciona mal. He pensat instalar de nou el XP, pero el disc está partit. Vuig saber com entrar a particions y formatejar la de XP per després instalar el Windows. He vist algo per foros, però donat que sou els millors no m'arriesgue a fer ho sesen consultar.

Posaría la meua llicencia donat que en casa gaste ara el Windows 7

Un favor a l'escola i a la companya

La respuesta de la comunidad educativa ante el ataque que está sufriendo la enseñanza pública promete ser contundente. El profesorado está celebrando asambleas en la mayoría de centros y acude masivamente a las asambleas convocadas por los sindicatos para coordinar las acciones. La primera batería de propuestas lanzada conjuntamente por los sindicatos ha demostrado ser a todas luces insuficiente y vuestra creatividad nos ha deslumbrado. Reproducimos a continuación algunas de las propuestas más apoyadas en las asambleas de coordinación:

1.Convocar concentraciones en lugares que simbolizan el despilfarro cometido por nuestros dirigentes para que la opinión pública sea consciente de que la situación actual no la hemos provocado los empleados públicos (aeropuerto de Castellón, Ciudad de la Luz de Alicante, Depuradora de Pinedo (Emarsa), Ciudad de las artes y las ciencias (Ágora) etc.
2.Informar a los padres de alumnos y ciudadanía en general de la situación en la que se encuentra la enseñanza pública y como les afectan los recortes a través de carteles en los centros, reuniones de tutoría con los padres de cada grupo, asambleas conjuntas con las AMPAS, reparto de cuartillas con la situación económica y las bajas que no se han cubierto, etc.
3.Proponer a los diferentes departamentos-equipos de ciclo que durante el curso 2012-2013 no se utilicen libros de texto. Esto supondría un ahorro para las familias y provocaría la respuesta del sector de las editoriales, un lobby con gran preso en los medios de comunicación y la Administración educativa.
4.Coordinar las acciones de protesta con el resto de colectivos afectados en cada localidad/distrito (médicos, juzgados, etc.) y hacerlas visibles ocupando plazas y calles de los municipios.
5.Informar a las asociaciones de comerciantes de vuestro barrio/localidad de los productos que tendréis que dejar de adquirir debido a los recortes sufridos en nuestros sueldos. Colgar carteles informativos en las tiendas que lo permitan.
6.Crear comisiones de trabajo en cada centro para prepara las acciones en cada centro/localidad y coordinarse con los sindicatos.
7.Comunicarse con la prensa o los sindicatos para dar publicidad a las acciones realizadas en los centros.
8.Los centros que pongan música para indicar los horarios de entrada o salida pueden utilizar canciones reivindicativas como por ejemplo "Stand up for your rights" (Bob Marley).
9.Acudir algún día de la semana todo el colectivo, niños, padres, profesores vestidos de negro en señal de luto por la enseñanza pública.
10.Diseñar actividades complementarias tipo "Jornada cultura sobre la corrupción y la malversación de fondos" donde se reflexione con el alumnado y padres de las consecuencias económicas producidas por las gestiones de nuestros gobernantes.
11.Realizar encierros en los centros, conjuntamente con padres y alumnado, para demostrar nuestro rechazo a las medidas. Aprovechar los encierros para realizar asambleas.
12.Responder a los correos con publicidad que se reciben en los centros informando que debido al impago de la Generalitat no se puede realizar ningún tipo de gasto.
13.Suspender las visitas a empresas que los profesores de Formación Profesional realizan durante las prácticas de sus alumnos a menos que Conselleria les proporcione un medio de transporte (hasta ahora utilizaban sus coches particulares).
14.Huelgas de consumo en determinados periodos para demostrar el efecto que los recortes en nuestros sueldos pueden producir en la economía valenciana (por ejemplo no comprar en ningún supermercado, ir al cine, restaurantes, bares etc. un fin de semana).
15.Renuncia a participar en la Red de Centros de Calidad que ha impulsado Conselleria.

La mayoría de asistentes respaldaban acciones de este tipo. El consenso no ha sido tan sencillo cuando se han abordado temas más complejos como la renuncia a las actividades extraescolares, proyectos de formación y planes como el de fomento de la lectura o la coordinación secundaria-primaria. Sí ha habido consenso en no realizar visitas a centros que dependan de la Generalitat, como por ejemplo Terra Mítica, Oceanográfico, Hemisférico, etc. En general, la mayoría de asistentes y asambleas de profesores han optado por no tomar medidas que afecten negativamente la calidad de la educación que reciben nuestros alumnos.

Desde estas líneas queremos invitaros a que en cada centro toméis las medidas con las que más os sintáis identificados, las que para algunos pueden parecer buenas para otros pueden ser insuficientes y viceversa. Nosotros hemos reproducido las 15 que más apoyo han recibido pero queremos destacar que ante todo las asambleas han sido plurales y se han escuchado y debatido todas las ideas. 
Nuestra labor no termina aquí. Algunas de estas ideas requieren un trabajo de coordinación (definición de fechas, permisos a las autoridades, etc.) y ahí es donde mejor os podemos apoyar. Hemos tomado buena nota de algunas de vuestras propuestas y las plantearemos en la reunión que tendremos con el resto de sindicatos de enseñanza el próximo viernes 20 de enero para definir la estrategia a seguir en las próximas semanas. 


LA ÚNICA MANERA DE QUE NOS ESCUCHEN ES ALZAR NUESTRA VOZ

Text agafat de ¡¡Hasta aquí hemos llegado!!

"Altra forma de reivindicar és possible..."

Aquesta frase de Daniel Pastor (@dapaspei) se m'ha quedat gravada després d'una conversa en twitter entre varios companys, llàstima que twitter no tinga una funció per exportar converses per reproduir-la xDD

El cas és que se m'ocurrix obrir un fill al fòrum per entre tots trobar la manera més adecuada de canalitzar el nostre malestar per a que repercutisca el meys possible en el nostres alumnes i el màxim en l'administració que ens ha portat a aquesta situació. 

Fer un braistorming amb el que s'ens ocurrisca per tonteria que parega per arrivar entre tots a idees diferents i sobre tot que facen el més rebonbori possible.

Done per suposat les movilitzacions sindicals, vagues, manifestacions etc. però no el que espose en aquest post.

• Ahí va la primera que se m'ocurrix, retrasar al màxim legal possible tota la "burrocracia" que ens fan fer als centres com posar faltes en Ítaca per a res (mai se prenen les degudes mesures per a l'alumnat absentista) i si és possible no fer-la, oblidar-mos de fer-ho...
• Per suposat informar a les famílies en tot moment de les repercusions del que està succeint.
• Un altra, nosaltres als centres de primària celebrem carnestoltes i fem el indi el que no està escrit, doncs bé, fer el carnestoltes però no disfresar-nos, posar-mos camisetes reivindicatives i llegir algun tipus de manifest aprofitant que estan tots els pares reunits...

Se vos ocurrix algun altra? Segur que si, personalment tinc alguna més però no vull acaparar xDD

Vos adjunte un document que m'ha arrivat que confirma la pitjor situació possible, tindre a les families en contra no ens ajudarà a aconseguir els nostres objectius de segur. Ha segut enviat per la FAPA de Valencia a les ampes dels centres amb caràcter d'urgència.

"

Estimadas ampas:

En estos últimos días estamos recibiendo por vuestra parte, numerosas consultas referidas a las medidas que va a adoptar el profesorado como respuesta a los recortes en materia de educación anunciados por la Conselleria.

Ante la preocupación de madres y padres frente a medidas que afectan directamente a nuestros hijos e hijas, queremos recordaros que cualquier modificación que afecte a la PGA debe aprobarse en Consejo Escolar. En este sentido, las actividades complementarias son parte de la PGA, y estarán aprobadas desde el inicio de este curso, de modo que la decisión de suprimirlas deberá tomarse en el consejo escolar con el apoyo de dos tercios.

Desde FAPA-Valencia no cuestionamos el derecho del profesorado a tomar las medidas que consideren oportunas en defensa de sus derechos y de la calidad de la enseñanza, pero también consideramos que dichas medidas no deben afectar, en ningún caso a la calidad de la enseñanza que reciben nuestros hijos e hijas, y, por supuesto, no pueden tomarse unilateralmente, por encima de la opinión del Consejo Escolar de Centro, máxima representación de toda la Comunidad Educativa.

En este momento la Federación está trabajando para alcanzar un acuerdo con todos los sindicatos y evitar una confrontación entre familias y profesorado que a nadie beneficia en las actuales circunstancias. Creemos que en estos momentos es fundamental la unidad frente a los recortes en Educación. Ahora bien, en el momento que consideréis que se vulneran vuestros derechos no dudéis en poneros en contacto con nosotros.

Esperamos que entre todos podamos llegar a un acuerdo y pactar medidas de presión que no supongan un perjuicio para las alumnas y los alumnos de la escuela pública y que no vayan en detrimento de la calidad de su educación.

Por último os recordamos que es importante conseguir que la manifestación del día 21 sea un éxito, y que toda la Comunidad Educativa salga a la calle unida para reivindicar el derecho de todas y todos a una educación pública de calidad. Contamos con vosotros para conseguirlo.