La robòtica educativa pot ajudar a treballar el pensament computacional de manera manipulativa: seqüenciar instruccions, provar, detectar errors, corregir-los, reconèixer patrons i representar solucions.

Aquest wiki no pretén substituir els repositoris originals, sinó fer de mapa pràctic per al professorat: què usar, amb quin dispositiu, per a quina etapa i amb quina precaució.

• XTEC - Pensament computacional
• XTEC - Activitats de robòtica
• XTEC - Recursos
• XTEC - Robots en acció!

El mapa sobre IA educativa a Espanya no és, pròpiament, un mapa de robòtica. La major part de la informació tracta sobre comptes corporatius, Copilot, Gemini, NotebookLM i criteris de privacitat per comunitats autònomes.

Tot i això, deixa algunes pistes útils per ampliar aquest espai:

• INTEF - Formació CodeINTEF: inclou formació sobre pensament computacional, programació, robòtica educativa i intel·ligència artificial.
• INTEF - MOOC d'iniciació a la robòtica i programació amb perspectiva de gènere: interessant per treballar la participació de xiques en STEAM.
• INTEF - Te presento a RoboTIC: situació d'aprenentatge per a 1r cicle de Primària basada en pensament computacional i activitats desendollades. Indica llicència CC BY-SA 4.0 en la pàgina original.
• INTEF - Fira de pensament computacional, programació i robòtica de Ceuta i Melilla: útil com a model d'esdeveniment o fira de centre.
• IBSTEAM - Illes Balears: portal STEAM citat al mapa. Pendent de revisar amb més detall per localitzar recursos reutilitzables de robòtica.
• emtic - Extremadura: portal de recursos digitals citat al mapa. Pendent de revisar si hi ha materials de robòtica o pensament computacional aprofitables.

Conclusió pràctica: ara mateix, XTEC continua sent la millor font organizada de activitats concretes de robòtica. INTEF és la millor font complementària per a marc estatal, formació, situacions d'aprenentatge i perspectiva de gènere.

No tots els materials trobats indiquen la mateixa llicència. Per defecte, en aquesta pàgina:

• no es republica el material descarregable si la llicència no està clara;
• s'enllaça la pàgina original;
• s'indica la llicència només quan apareix explícitament;
• les notes didàctiques pròpies d'aquest wiki es publiquen sota la llicència general del wiki, excepte quan s'indique una altra cosa.

Exemple: alguns recursos concrets de XTEC sí indiquen llicència, com El joc del codi desendollat, que declara CC BY-NC-ND 4.0 en la seua pàgina original.

• mBot: introducció, muntatge i mBlock
• Escornabot
• Entrades històriques de robòtica a EduTicTac

Fitxes creades per al wiki, amb estructura semblant als bancs de recursos de robòtica educativa però amb contingut propi i adaptable als centres.

• El mercat del barri — robot de sòl per a Infantil i 1r cicle de Primària.
• El missatger geomètric — Dash, Edison o robot mòbil per treballar geometria.
• Semàfor de soroll amb micro:bit — sensor de so, dades i convivència d'aula.

Per a Infantil i primer cicle de Primària. Adequats per començar amb seqüències curtes, recorreguts sobre catifes, depuració d'errors i representació en paper.

• Camins robòtics amb Tale Bot
• Descobrim el cicle de l'aigua amb Tale-Bot Pro
• Reciclem amb Blue Bot
• Aventura d'una gota d'aigua amb Code&Go Mouse

Ús recomanat: triar una activitat, provar-la tal qual i després adaptar el taulell al context del centre.

Per a Primària mitjana. Especialment útil per treballar moviments, girs, distàncies, geometria i reptes progressius.

• Resolguem reptes amb Dash
• Dibuixem polígons amb Dash
• Dash explora el món de les plantes

Ús recomanat: connectar la programació amb matemàtiques: angle, estimació, mesura i correcció d'errors.

Per a Primària mitjana. Bona porta d'entrada a sensors, seguiment de línia i reptes amb resposta observable.

• Sortim del laberint amb Edison
• Gos guardià amb Edison
• Talents musicals amb Edison

Ús recomanat: demanar al professorat que identifique quina evidència mostra que l'alumnat ha entès el programa.

Per a tercer cicle de Primària i primers cursos d'ESO. Interessant per a reptes graduats, sensors i projectes contextualitzats.

• Resolguem reptes amb Codey Rocky
• Traductor de colors amb Codey Rocky
• Els nostres arbres i Codey Rocky

Ús recomanat: usar reptes curts per introduir depuració i després passar a una activitat d'àrea.

Per a Primària alta, ESO o seminaris amb més temps de construcció. No és la millor opció per a una sessió inicial curta si el grup no coneix el kit.

• Fem un drac de Sant Jordi amb LEGO SPIKE Prime
• Fem una dragona de Sant Jordi amb LEGO SPIKE Essential
• Construïm catapultes amb LEGO!

Ús recomanat: reservar per a projectes llargs o per a centres que ja tenen una mínima experiència.

Per a tercer cicle de Primària, ESO i projectes STEAM. Molt útil per connectar programació amb sensors, dades, educació física, música, medi o tecnologia.

• Mesurem la velocitat amb micro:bit
• Joc “Connecta” amb micro:bit
• e-Compostador amb micro:bit
• Activitats per a Educació Física amb micro:bit

Ús recomanat: plantejar sempre què mesura el dispositiu, què passa amb eixa dada i quina decisió pren l'alumnat.

==== Títol del recurs ====

  * Font original:
  * Autoria:
  * Llicència:
  * Etapa recomanada:
  * Dispositiu:
  * Àrea o matèria:
  * Durada aproximada:
  * Material necessari:

**Què aporta**

**Com l'usaria en una formació**

**Adaptacions possibles**

• Revisar llicència recurs per recurs abans de pujar còpies locals.
• Crear pàgines filles per dispositiu.
• Afegir recursos propis adaptats a centres de la Comunitat Valenciana.
• Enllaçar aquest espai des de la portada quan la prova estiga revisada.