Semàfor de soroll amb micro:bit

Fitxa original per connectar programació, sensors i convivència d'aula amb micro:bit.

Dades bàsiques

Etapa: 5é-6é de Primària i ESO
Dispositiu: micro:bit v2
Àrees: tecnologia, tutoria, matemàtiques, ciències
Durada: 60-90 minuts
Agrupament: parelles
Dificultat: inicial-mitjana
Llicència: activitat original pròpia per al wiki

Objectiu

Crear un semàfor de soroll que use el micròfon de la micro:bit per mostrar si el volum de l'aula és adequat, alt o massa alt.

Material necessari

micro:bit v2.
Ordinador o tauleta amb accés a MakeCode.
Cable USB o connexió Bluetooth.
Opcional: cartolina per construir una carcassa o suport.

Preparació

Abans de programar, el grup acorda tres nivells:

Estat	Icona o text	Significat
Verd	cara contenta	es pot treballar
Groc	línia recta	cal baixar el volum
Roig	cara sorpresa	massa soroll

Desenvolupament

Repte 1: llegir el nivell de so

El programa mostra contínuament el valor del sensor de so durant uns segons. L'alumnat observa quins valors apareixen quan l'aula està en silenci, parlant normal i fent soroll.

Repte 2: decidir llindars

Cada equip proposa dos llindars:

a partir de quin valor passem de verd a groc;
a partir de quin valor passem de groc a roig.

Repte 3: programar el semàfor

El programa usa condicionals:

si so < llindar_1:
  mostrar verd
si so >= llindar_1 i so < llindar_2:
  mostrar groc
si so >= llindar_2:
  mostrar roig

Repte 4: provar en situació real

L'equip deixa la micro:bit en una taula durant una activitat curta i comprova si els avisos són útils o massa sensibles.

Preguntes per guiar

Quin valor marca la micro:bit quan estem en silenci?
Els llindars funcionen igual en totes les aules?
Què passa si algú parla molt prop del sensor?
El dispositiu ajuda a regular el grup o només molesta?

Evidències d'aprenentatge

Llig dades d'un sensor.
Defineix condicions amb comparacions.
Ajusta llindars després de provar el prototip.
Relaciona una dada amb una decisió acordada pel grup.

Adaptacions

Més senzill: mostrar només una icona quan el soroll supera un únic llindar.
Més difícil: registrar quantes vegades s'ha superat el nivell roig durant 10 minuts.
Tutoria: usar l'activitat per pactar normes de treball cooperatiu.

Ús en una formació de professorat

És una bona activitat per introduir sensors i dades sense entrar en electrònica. També obri una conversa didàctica important: no tota dada ha de convertir-se automàticament en control; cal decidir quin ús és educatiu i respectuós.