El missatger geomètric

Fitxa original per treballar geometria, estimació de distàncies i depuració amb robots mòbils.

Dades bàsiques

Etapa: 3r-6é de Primària
Dispositiu: Dash, Edison o robot mòbil equivalent
Àrees: matemàtiques, competència digital, llengua oral
Durada: 60-90 minuts
Agrupament: parelles o equips de 3
Dificultat: inicial-mitjana
Llicència: activitat original pròpia per al wiki

Objectiu

Programar el robot perquè entregue missatges entre figures geomètriques col·locades a terra, ajustant distàncies i girs fins que el recorregut siga fiable.

Material necessari

Robot Dash, Edison o similar.
Cinta de pintor per marcar el terra.
Cartells amb figures: triangle, quadrat, rectangle, pentàgon i cercle.
Targetes de missatge.
Cinta mètrica o regle llarg.

Preparació

1. Marca al terra una zona de joc. 2. Col·loca les figures separades entre 40 cm i 1 m. 3. Assigna a cada equip una ruta: per exemple, “del quadrat al triangle i després al cercle”. 4. Demana que mesuren o estimen la distància abans de programar.

Desenvolupament

Repte 1: trajecte directe

El robot ha d'anar d'una figura a una altra sense tocar cap cartell.

L'equip registra:

distància estimada;
instruccions programades;
resultat;
correcció aplicada.

Repte 2: ruta amb gir

El robot ha de visitar dues figures. L'equip ha de decidir l'angle aproximat del gir i ajustar-lo després de la primera prova.

Repte 3: missatge secret

Cada figura conté una paraula. Quan el robot completa la ruta, l'equip llig les paraules en ordre i forma una frase.

Exemple de registre

Prova	Programa	Què ha passat?	Canvi que fem
1	avançar 60 cm, girar 90°, avançar 40 cm	s'ha quedat curt	pujar a 70 cm
2	avançar 70 cm, girar 90°, avançar 40 cm	arriba però toca el cartell	reduir el segon avanç

Preguntes per guiar

Quina distància hi ha realment entre les figures?
El robot gira exactament com esperàvem?
Quina part del programa convé canviar: la distància, el gir o l'ordre?
Quina prova ens dona evidència que la solució funciona?

Evidències d'aprenentatge

Relaciona moviment del robot amb distàncies i angles.
Ajusta un programa després d'una prova.
Explica oralment el canvi aplicat.
Usa vocabulari geomètric en una situació pràctica.

Adaptacions

Més senzill: usar només trajectes rectes.
Més difícil: afegir una zona prohibida que obligue a fer una ruta alternativa.
Interdisciplinar: usar les figures com a estacions amb preguntes de ciències, llengua o valors.

Ús en una formació de professorat

És útil per mostrar que la depuració no és un error de la sessió, sinó el centre de l'aprenentatge. La conversa important no és “ha funcionat?”, sinó “què hem canviat i per què?”.