EduTicTac Blocs: programació per blocs lliure i sense rastrejadors per a l’aula

Scratch és, des de fa anys, la porta d’entrada a la programació en moltes aules de Primària i Secundària. Però portar-lo al centre no sempre és senzill: l’alumnat necessita comptes, el navegador es connecta a servidors de tercers i el professorat ha de preparar des de zero cada sessió. EduTicTac Blocs naix per a resoldre això.

Què és EduTicTac Blocs?

És un entorn de programació visual per blocs que funciona directament al navegador, a blocs.edutictac.es. Està basat en TurboWarp, una versió lliure i més ràpida de Scratch, i és compatible amb els projectes .sb3: tot el que l’alumnat ja ha fet amb Scratch s’hi pot obrir, i tot el que faça ací es pot tornar a obrir a Scratch.

• Sense comptes ni registre: s’obri la pàgina i es comença a programar. Els projectes es desen com a fitxer al dispositiu.
• Sense rastrejadors ni publicitat: el navegador de l’alumnat no es connecta a Scratch ni a cap servei extern. Fins i tot la biblioteca de vestits i sons passa pel nostre servidor.
• En valencià i castellà, amb tots els blocs traduïts.
• Programari lliure (GPL-3.0): qualsevol centre o servei educatiu el pot instal·lar al seu propi servidor.

Què hi afegim des d’EduTicTac per al professorat

Un editor de blocs, per si sol, no és una sessió de classe. La part que més temps costa és pensar l’activitat, preveure on s’encallarà l’alumnat i saber com avaluar-ho. Per això Blocs inclou dotze plantilles amb la seua fitxa docent, accessibles des del botó Comença amb una plantilla de la portada o des del menú Fitxer → Plantilles…:

• Presenta’t i Joc de preguntes: primers passos amb esdeveniments, preguntes i variables.
• Atrapa l’estrella, El laberint i Pong: videojocs clàssics per a treballar bucles, col·lisions, coordenades i angles.
• Un conte animat: personatges que conversen i canvien d’escena amb missatges.
• Geometria amb el llapis i Taules de multiplicar: matemàtiques programant (polígons regulars, angles, càlcul mental).
• Toca el piano: notes, escales i melodies amb l’extensió Música.
• La mascota virtual: un personatge amb estat (gana, alegria) que canvia amb el temps.
• Pinta amb el ratolí: una eina de dibuix programada per l’alumnat.
• Carrera per a dos: un joc per a dos jugadors amb semàfor de sortida.

Cada fitxa docent, en valencià i castellà i imprimible, té sempre la mateixa estructura perquè siga fàcil d’usar:

• edat orientativa, durada, agrupament i material;
• objectiu i taula dels blocs que apareixen, amb la categoria i per a què servix cadascun;
• desenvolupament de la sessió en cinc passos temporitzats, amb un repte final;
• solució del repte i errors habituals de l’alumnat, explicats;
• propostes d’ampliació per a qui acaba abans;
• una rúbrica d’observació (Sí / Amb ajuda / Encara no) i els conceptes de pensament computacional que es treballen.

A més, hem pensat en qui no ha obert mai Scratch: en carregar una plantilla, davall de l’escenari apareix un avís «Prem la bandera verda per començar» amb els controls d’eixe joc (fletxes, clics, tecles…), i el codi de cada plantilla porta comentaris que expliquen què fa cada part.

Com el podem utilitzar a l’aula

Les plantilles segueixen una seqüència que funciona molt bé a l’aula: jugar, llegir el codi, modificar i crear. L’alumnat no parteix d’una pantalla en blanc, sinó d’un projecte que funciona i que ha d’entendre i millorar.

1. Jugar (10 minuts): es prova el projecte tal com és. Ja genera preguntes: com sap el joc que s’ha acabat el temps?
2. Llegir el codi: amb el botó Veure per dins es passa a l’editor i es busca on passa cada cosa.
3. Modificar: canviar números (velocitat, temps, mida) i observar-ne l’efecte. És la manera més segura de perdre la por a tocar el codi.
4. Crear: el repte de la fitxa demana afegir una regla nova (vides, un enemic, una tercera necessitat de la mascota…).
5. Compartir: les parelles intercanvien els jocs i proven el de l’altra.

Algunes idees segons l’àrea:

• Matemàtiques: descobrir per què l’angle de gir d’un polígon és 360 ÷ costats, o practicar les taules amb un programa que les pregunta a l’atzar.
• Música: entendre les notes com a números i les melodies com a seqüències, i compondre’n una de pròpia.
• Llengües: continuar el conte animat amb una escena nova o crear un joc de preguntes sobre la lectura de classe.
• Tutoria i convivència: la Carrera per a dos obri la conversa sobre regles justes i jugar net (què passa si algú ix abans del verd?).
• Qualsevol àrea: el Joc de preguntes s’adapta en cinc minuts a qualsevol contingut que s’estiga estudiant.

Recomanem treballar per parelles, alternant qui programa i qui observa. Per a jugar a la pissarra digital, el botó de pantalla completa amaga l’editor i deixa només l’escenari.

Com començar

1. Entra a blocs.edutictac.es des de qualsevol navegador.
2. Prem Comença amb una plantilla, tria’n una i fes clic en Fitxa docent per a llegir-ne la proposta de sessió.
3. Prem Obri i després la bandera verda per a jugar-hi.
4. Per a desar el treball, el menú Fitxer guarda un fitxer .sb3 al dispositiu, que es pot tornar a obrir quan es vulga (també a Scratch).

Per a Infantil i els primers cursos de Primària tenim el germà menut, EduTicTac Blocs Junior, inspirat en ScratchJr.

Programari lliure i sobirania digital

EduTicTac Blocs és programari lliure sota llicència GPL-3.0. El codi font és a git.edutictac.es/Edutictac/edutictac-blocs i es pot instal·lar amb Docker en qualsevol servidor, sense base de dades. Les dades de l’alumnat no ixen del seu navegador.

Prova-ho amb el teu alumnat i conta’ns què et sembla. Si trobes a faltar alguna plantilla o tens una proposta, pots deixar-la a les incidències del projecte.