El Ministeri d’Educació i Formació Professional ha publicat recentment la traducció a l’espanyol del Marc Europeu per a la Competència Digital dels Educadors (DigCompEdu), revisada i corregida per l’INTEF.
El Marc Europeu va ser publicat inicialment en anglés amb el títol European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu pel Centre Comú d’Investigació Joint Research Centre (JRC) de la Comissió Europea, donant continuïtat al treball desenvolupat prèviament per a definir la competència digital de la ciutadania en general (DigComp), que va servir de base per al Marc de Referència de la Competència Digital Docent, publicat al BOE el 13 de juliol de 2020, i per a elaborar el marc per a les organitzacions educatives digitalment competents: el DigCompOrg, traduït a l’espanyol en el Marc Europeu per a Organitzacions Educatives Digitalment Competents.
El DigCompEdu no és exactament cap marc normatiu. D’una banda, intenta donar resposta a la creixent conscienciació i interés de la majoria d’Estats membres que els educadors necessiten un conjunt de competències digitals específiques per a la seua professió i, per un altre, és una síntesi que recull diverses aportacions amb el propòsit de crear un punt de partida comú i consensuat per a l’anàlisi i el diàleg entorn de la competència digital dels docents.
Les competències digitals específiques per a educadors s’organitzen en sis àrees:
- Compromís professional
- Continguts digitals
- Ensenyament i aprenentatge
- Avaluació i retroalimentació
- Empoderament dels estudiants
- Desenvolupament de la competència digital dels estudiants
De la mateixa manera, proposa un sistema de consolidació progressiva molt similar al del Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MECR), a través de sis nivells diferents de desenvolupament:
- Novell (A1)
- Explorador (A2)
- Integrador (B1)
- Expert (B2)
- Líder (C1)
- Pioner (C2)
Igualment, el model ajuda a identificar els punts forts i febles dels educadors i les mesures concretes que haurien d’adoptar per a potenciar la seua competència depenent de l’etapa en la qual es troben a cada moment.
