Escales

Imaginem que demanem als nostres alumnes que realitzen el muntatge d'un circuit elèctric en un tauler, i que inclourem aqueixa activitat en el nostre quadern del professor. Com ho fem? Si decidim assignar una nota entre 0 i 10, ens estarem creant un problema. O dissenyem una rúbrica, o tindrem complicat decidir si un circuit que funciona mereix un 7 o un 8.

Per a aquest cas (i per a molts altres) ens vindria bé una escala senzilla. Alguna cosa així com:

• No presentada, si l'alumne no ha realitzat la tasca.
• No superada, si ens presenten la tasca però no és conforme (seguint l'exemple del circuit, no han aconseguit fer que funcione).
• Superada, si el que ens presenten és correcte.
• Excel·lent, si l'alumne supera amb escreix les expectatives que teníem quan plantegem l'activitat.

Per descomptat, això és només una proposta. Segur que a cadascun, en la nostra experiència com a docents i dins de la nostra especialitat, se'ns ocorre una escala diferent.

Però de totes maneres, l'important és que Moodle permet la creació d'aquestes escales personalitzades, perquè cadascun de nosaltres tinguem la llibertat d'avaluar les tasques com vulguem.

Tornar a Qualificacions · Aules — nivell mitjà