En este capítulo vamos a entrar en PMB por primera vez.
El objetivo no es conocer todas las opciones. Eso vendrá después.
Ahora necesitamos algo más básico:
Una persona responsable de biblioteca no necesita memorizar toda la interfaz el primer día. Necesita una rutina clara de trabajo.
Al terminar este capítulo serás capaz de:
PMB tiene dos espacios que conviene diferenciar desde el principio.
Es la zona de trabajo interna.
Aquí se gestionan las tareas de biblioteca:
No todo el mundo debe entrar aquí. Lo normal es que solo accedan las personas responsables de biblioteca o quienes tengan una tarea concreta asignada.
Es el catálogo público.
Sirve para buscar libros desde fuera del panel de gestión.
El OPAC no se usa para administrar la biblioteca. Se usa para consultar.
TODO verificar: comprobar en el entorno PMB del centro cuál es la dirección del OPAC y si está visible dentro de la red del centro, en Internet o solo para uso interno.
Para entrar en el panel de gestión necesitas una cuenta.
Esa cuenta puede tener más o menos permisos.
Por ejemplo, una persona puede tener permiso para hacer préstamos, pero no para cambiar la configuración general.
Esto es positivo. Reduce errores.
En una biblioteca escolar conviene trabajar con cuentas nominales siempre que sea posible.
Mejor:
Cuenta de Ana, coordinadora de biblioteca.
Peor:
Una contraseña compartida por muchas personas durante años.
TODO verificar: revisar cómo se han configurado los usuarios internos en el entorno PMB del centro.
PMB organiza el trabajo en zonas o módulos.
Los nombres exactos pueden variar según la versión, el idioma o la configuración del entorno PMB del centro.
En este curso usaremos nombres descriptivos:
TODO verificar: sustituir estos nombres por los nombres exactos de los menús en las capturas reales del centro.
El primer objetivo es aprender a mirar.
Antes de añadir, borrar o cambiar datos, conviene practicar acciones seguras:
Esta rutina evita muchos errores.
TODO verificar: dirección real del panel de gestión en el centro.
TODO verificar: nombres exactos de las zonas según la versión disponible en el centro.
Ejemplo:
BuscarManolito Gafotaspara comprobar si ya está registrado.
TODO verificar: ruta exacta para acceder a la búsqueda bibliográfica.
Esto es especialmente importante si usas un ordenador compartido.
La captura anterior muestra el menú principal de módulos: Circulación, Catálogo, Autoridades, Informes, D.S.I. y Administración.
TODO captura: ejemplo de búsqueda de un libro.
TODO captura: ejemplo de ficha abierta en modo consulta.
TODO captura: opción para cerrar sesión.
Guardar o Modificar solo para salir de una pantalla.Ejemplo:
Si buscas *Don Quijote* y no aparece, no significa necesariamente que no esté.
Puede estar registrado como *El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha*.
Antes de crear un registro nuevo, prueba varias búsquedas.
Rellena esta ficha para tu centro.
No escribas contraseñas en este documento.
| Dato | Respuesta |
| ——————————————————————– | ——— |
| Dirección del panel de gestión | |
| Dirección del OPAC | |
| Persona responsable de biblioteca | |
| Persona de referencia si hay una incidencia fuera del trabajo diario | |
| Cuenta de práctica disponible | |
| Ordenador habitual de trabajo |
Entra en PMB y anota qué ves.
| Elemento | ¿Lo localizo? | Observaciones |
| ———————- | ————- | ————- |
| Menú principal | [ ] | |
| Zona de catálogo | [ ] | |
| Zona de préstamos | [ ] | |
| Zona de usuarios | [ ] | |
| Zona de administración | [ ] | |
| Opción de salida | [ ] |
Busca tres libros reales de la biblioteca.
No modifiques nada.
| Libro buscado | ¿Aparece? | Observaciones |
| ————- | ——— | ————- |
| [ ] | ||
| [ ] | ||
| [ ] |
Después responde:
Practica la salida del sistema.
Marca el resultado:
| Tarea | Hecho |
| —————- | —– |
| Entrar | [ ] |
| Buscar | [ ] |
| Abrir ficha | [ ] |
| Volver | [ ] |
| Cerrar sesión | [ ] |
| Confirmar salida | [ ] |
En este capítulo hemos aprendido a entrar en PMB y a movernos con prudencia.
Las ideas principales son:
El siguiente paso será empezar con la catalogación. Ahí aprenderemos a registrar obras en el catálogo sin crear duplicados innecesarios.