Sessió 6 — Avaluació i tancament

Definir com avaluar la competència computacional i deixar un banc de recursos del centre amb continuïtat.

• Cal avaluar planificació, prova, error, revisió i explicació.
• No tot s'ha de qualificar amb una nota; també cal observar processos.
• Una rúbrica curta ajuda a fer visible què s'espera.
• El banc de recursos del centre ha de quedar ordenat per etapa, dispositiu i àrea.

Revisar una activitat creada durant l'itinerari i afegir:

• criteris observables;
• evidències;
• rúbrica o llista de comprovació;
• adaptacions;
• proposta de continuïtat.

• Divideix el problema en passos.
• Identifica patrons o repeticions.
• Escriu instruccions en ordre.
• Prova la solució abans de donar-la per bona.
• Detecta errors i proposa canvis.
• Explica per què ha modificat el programa o les instruccions.

Rúbrica de competència computacional i banc inicial de recursos del centre.

La rúbrica ha de parlar de processos visibles. Si només avalua “el robot arriba” o “el joc funciona”, deixa fora la part més important: planificar, provar, equivocar-se i corregir.

El tancament ha de connectar amb una decisió concreta: què es provarà a l'aula, qui ho farà i quan es revisarà.