====== Sessió 6 — Avaluació i tancament ======

===== Objectiu =====

Definir com avaluar la competència computacional i deixar un banc de recursos del centre amb continuïtat.

===== Idees clau =====

  * Cal avaluar planificació, prova, error, revisió i explicació.
  * No tot s'ha de qualificar amb una nota; també cal observar processos.
  * Una rúbrica curta ajuda a fer visible què s'espera.
  * El banc de recursos del centre ha de quedar ordenat per etapa, dispositiu i àrea.

===== Temporització orientativa =====

^ Moment ^ Durada ^ Treball ^
| Revisió | 20 min | Recuperar activitats creades. |
| Criteris | 30 min | Definir què s'observarà. |
| Rúbrica | 35 min | Redactar nivells d'assoliment. |
| Banc | 25 min | Ordenar recursos del centre. |
| Continuïtat | 10 min | Decidir prova i revisió. |

===== Activitat pràctica =====

Revisar una activitat creada durant l'itinerari i afegir:

  * criteris observables;
  * evidències;
  * rúbrica o llista de comprovació;
  * adaptacions;
  * proposta de continuïtat.

===== Indicadors observables =====

  * Divideix el problema en passos.
  * Identifica patrons o repeticions.
  * Escriu instruccions en ordre.
  * Prova la solució abans de donar-la per bona.
  * Detecta errors i proposa canvis.
  * Explica per què ha modificat el programa o les instruccions.

===== Banc de recursos del centre =====

^ Recurs ^ Etapa ^ Àrea ^ Dispositiu ^ Estat ^
| | | | | pendent / provat / revisat |

===== Producte de la sessió =====

Rúbrica de competència computacional i banc inicial de recursos del centre.

===== Criteri de qualitat =====

La rúbrica ha de parlar de processos visibles. Si només avalua "el robot arriba" o "el joc funciona", deixa fora la part més important: planificar, provar, equivocar-se i corregir.

===== Per al formador =====

El tancament ha de connectar amb una decisió concreta: què es provarà a l'aula, qui ho farà i quan es revisarà.