====== Sessió 4 — Robòtica educativa ======

===== Objectiu =====

Programar un dispositiu físic o simular-lo amb targetes, treballant seqüències, recorreguts, sensors i depuració d'errors.

===== Idees clau =====

  * La robòtica fa visible el programa: si la instrucció falla, el robot ho mostra.
  * Cal començar pel material real del centre, no per un catàleg ideal.
  * Robots de sòl, Dash, Edison, LEGO SPIKE i micro:bit demanen activitats diferents.
  * Sense robot també es pot treballar amb taulells, cartes i rols.

===== Temporització orientativa =====

^ Moment ^ Durada ^ Treball ^
| Exploració | 15 min | Provar botons, moviments o entorn de programació. |
| Repte guiat | 30 min | Recorregut senzill amb patró. |
| Depuració | 25 min | Revisar errors i representar la solució. |
| Adaptació | 35 min | Convertir el repte en activitat d'àrea. |
| Tancament | 15 min | Registrar fitxa d'itinerari. |

===== Activitat pràctica =====

Cada equip tria una família de recursos segons el dispositiu disponible:

  * robot de sòl;
  * Dash o Edison;
  * LEGO SPIKE;
  * micro:bit;
  * alternativa sense robot.

Després adapta una activitat a una etapa, àrea i situació del centre.

===== Seqüència pedagògica recomanada =====

  - **Exploració lliure:** entendre què fa el dispositiu.
  - **Repte amb patró:** identificar abans de programar.
  - **Programació:** escriure o col·locar les instruccions.
  - **Execució:** provar sense corregir sobre la marxa.
  - **Depuració:** canviar una instrucció cada vegada.
  - **Representació:** dibuixar o escriure el recorregut.

===== Alternativa sense robot =====

Material mínim:

  * taulell;
  * fitxa que fa de robot;
  * cartes d'avançar i girar;
  * targetes d'obstacles;
  * full de registre.

La mecànica és la mateixa: una persona prepara el programa amb cartes i una altra l'executa literalment.

===== Recursos relacionats =====

  * [[robotica:start|Robòtica educativa i pensament computacional]]
  * [[robotica:activitats:mercat_barri|El mercat del barri]]
  * [[robotica:activitats:missatger_geometric|El missatger geomètric]]
  * [[robotica:activitats:semafor_soroll|Semàfor de soroll amb micro:bit]]

===== Producte de la sessió =====

Fitxa d'itinerari de robòtica: dispositiu, etapa, objectiu, material, passos, evidències i adaptacions.

===== Preguntes per triar robot =====

  * Quina etapa el farà servir?
  * Quant temps real de muntatge necessita?
  * Permet veure clarament l'error?
  * Hi ha suficients unitats per treballar en grups?
  * Quina activitat curricular justifica usar-lo?

===== Per al formador =====

La pregunta principal no és "quin robot és millor?", sinó "quin aprenentatge fa possible el robot que ja tenim?".