====== Sessió 1 — Presentació de LliureX ======

===== Objectiu =====

Entendre què és LliureX, per què s'utilitza als centres educatius valencians i com orientar-se sense por en un sistema que pot resultar poc familiar.

===== Idees clau =====

  * LliureX és una distribució educativa basada en GNU/Linux i adaptada al context valencià.
  * No cal aprendre Linux en abstracte; cal saber resoldre tasques docents concretes.
  * Les diferents versions o sabors responen a usos diferents: aula, infantil, música, FP o ordinador personal.
  * L'ajuda ha de quedar clara: coordinació TIC, SAI, documentació i comunitat.

===== Temporització orientativa =====

^ Moment ^ Durada ^ Treball ^
| Benvinguda | 10 min | Recollir experiències prèvies amb LliureX. |
| Mapa del sistema | 25 min | Versions, escriptori, aplicacions i ajuda. |
| Exploració guiada | 45 min | Localitzar elements bàsics en l'equip. |
| Diagnòstic | 25 min | Detectar necessitats del centre. |
| Tancament | 15 min | Prioritzar dubtes per a la sessió següent. |

===== Preguntes inicials =====

  * En quins espais del centre s'usa LliureX?
  * Què sap fer el professorat sense ajuda?
  * Quines incidències es repeteixen més?
  * Quines aplicacions s'usen realment?
  * Què hauria de poder resoldre qualsevol docent?

===== Activitat pràctica =====

Cada docent localitza en el seu equip:

  * versió de LliureX instal·lada;
  * menú d'aplicacions;
  * navegador;
  * gestor de fitxers;
  * eines d'ofimàtica;
  * lloc on demanar ajuda o registrar una incidència.

===== Producte de la sessió =====

Una fitxa ràpida del centre amb:

  * tipus d'equips disponibles;
  * ús real que se'n fa;
  * principals dificultats del professorat;
  * dubtes prioritaris per a la resta de sessions.

===== Criteri de qualitat =====

La sessió funciona si el professorat acaba amb un mapa mental bàsic: on estan les aplicacions, on estan els arxius, com es tanca sessió i per quin canal es demana ajuda.

===== Per al formador =====

Evitar començar amb teoria del programari lliure. Primer cal reduir la sensació de desorientació: què tinc davant, on està cada cosa i què puc fer dilluns a classe.