<\/p>\n\n\n\n
Aquesta setmana, l\u2019Autoritat de Protecci\u00f3 de Dades d\u2019\u00c0ustria<\/a> ha determinat que Microsoft 365 Education ha infringit la legislaci\u00f3 europea de protecci\u00f3 de dades, en concret pel seguiment il\u00b7legal d\u2019estudiants mitjan\u00e7ant galetes utilitzades amb finalitats publicit\u00e0ries. Segons l\u2019organitzaci\u00f3 de defensa de la privacitat Noyb (None of Your Business), el programari recopila dades de navegaci\u00f3 que posteriorment s\u00f3n emprades per a interessos comercials de la mateixa companyia.<\/p>\n\n\n\n La resoluci\u00f3 arriba despr\u00e9s d\u2019una den\u00fancia presentada l\u2019any 2024 en nom d\u2019una menor d\u2019edat, i posa en evid\u00e8ncia un problema estructural en la manera com les grans corporacions tecnol\u00f2giques gestionen la informaci\u00f3 dels usuaris, especialment quan es tracta de menors i contextos educatius. Segons Noyb, Microsoft no nom\u00e9s va incomplir el Reglament General de Protecci\u00f3 de Dades (RGPD), sin\u00f3 que tamb\u00e9 va intentar traslladar la responsabilitat a les escoles i institucions locals, una pr\u00e0ctica que complica encara m\u00e9s la transpar\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n I a casa nostra?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A la Comunitat Valenciana, l\u2019\u00fas de Microsoft 365 com a entorn de treball digital est\u00e0 \u00e0mpliament est\u00e8s en els centres educatius p\u00fablics. Des de fa anys, el professorat i l\u2019alumnat utilitzen eines com Teams, OneDrive o Outlook sota el paraigua institucional de la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3. Aquesta decisi\u00f3 va n\u00e0ixer amb la intenci\u00f3 d\u2019oferir una plataforma integrada i d\u2019\u00fas senzill, per\u00f2 la not\u00edcia d\u2019\u00c0ustria ens pot fer repensar fins a quin punt deleguem la gesti\u00f3 de dades educatives a empreses privades amb interessos comercials.<\/p>\n\n\n\n \u00c9s cert que Microsoft assegura complir amb la normativa europea i que les institucions poden utilitzar la seua plataforma \u201cen compliment del RGPD\u201d. No obstant aix\u00f2, el control real sobre el flux de dades continua sent opac: on s\u2019emmagatzemen exactament? Qui en t\u00e9 acc\u00e9s? Quin \u00fas es fa de la informaci\u00f3 generada per milers d\u2019estudiants i docents?<\/p>\n\n\n\n El debat no hauria de reduir-se a una q\u00fcesti\u00f3 t\u00e8cnica o jur\u00eddica, sin\u00f3 \u00e8tica i pedag\u00f2gica. El sistema educatiu valenci\u00e0 necessita eines digitals, per\u00f2 tamb\u00e9 necessita garantir la sobirania tecnol\u00f2gica i la protecci\u00f3 de la privacitat de tota la comunitat educativa.<\/p>\n\n\n\n Hi ha alternatives viables \u2014com les plataformes basades en programari lliure (Nextcloud, Moodle, Jitsi, BigBlueButton, etc.)\u2014 que poden oferir serveis equivalents sense comprometre la protecci\u00f3 de dades ni la independ\u00e8ncia digital. A m\u00e9s, utilitzar-les fomenta una cultura tecnol\u00f2gica m\u00e9s cr\u00edtica, sostenible i democr\u00e0tica entre l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n Un altre aspecte sovint oblidat \u00e9s que l\u2019adopci\u00f3 d\u2019eines lliures tamb\u00e9 afavoreix el teixit empresarial local, ja que permet que empreses valencianes o de l\u2019Estat puguen oferir serveis d\u2019allotjament, manteniment i formaci\u00f3 sobre aquestes plataformes. En lloc de destinar grans quantitats de diners p\u00fablics a llic\u00e8ncies estrangeres, s\u2019impulsa una economia digital m\u00e9s pr\u00f2xima, \u00e8tica i socialment responsable, alineada amb els valors d\u2019una educaci\u00f3 p\u00fablica de qualitat.<\/p>\n\n\n\n Per aix\u00f2, potser \u00e9s el moment que la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3 obri un debat p\u00fablic sobre l\u2019\u00fas de plataformes privatives en els centres educatius i valore progressivament una transici\u00f3 cap a solucions obertes i respectuoses amb la privacitat. Aquesta reflexi\u00f3 no \u00e9s nom\u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 t\u00e8cnica: \u00e9s una responsabilitat social i educativa.<\/p>\n\n\n\n La decisi\u00f3 de l\u2019autoritat austr\u00edaca ens recorda que la protecci\u00f3 de dades \u00e9s una part essencial de l\u2019educaci\u00f3 digital. No podem parlar de compet\u00e8ncia digital sense parlar de drets digitals. Formar ciutadans cr\u00edtics i responsables implica tamb\u00e9 ensenyar-los a entendre com funcionen les plataformes que utilitzen cada dia i a exigir transpar\u00e8ncia i respecte.<\/p>\n\n\n\n Potser ha arribat l\u2019hora de repensar el nostre model tecnol\u00f2gic educatiu, situant l\u2019alumnat i la seua privacitat al centre, per sobre dels interessos comercials de les grans empreses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aquesta setmana, l\u2019Autoritat de Protecci\u00f3 de Dades d\u2019\u00c0ustria ha determinat que Microsoft 365 Education ha infringit la legislaci\u00f3 europea de protecci\u00f3 de dades, en concret pel seguiment il\u00b7legal d\u2019estudiants mitjan\u00e7ant galetes utilitzades amb finalitats publicit\u00e0ries. Segons l\u2019organitzaci\u00f3 de defensa de la privacitat Noyb (None of Your Business), el programari recopila dades de navegaci\u00f3 que posteriorment … Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4505,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"federated","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-4501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4501"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4502,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501\/revisions\/4502"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4505"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}