{"id":3695,"date":"2017-03-30T22:07:22","date_gmt":"2017-03-30T20:07:22","guid":{"rendered":"https:\/\/sasogu.es\/blog\/?p=3695"},"modified":"2017-03-30T22:07:22","modified_gmt":"2017-03-30T20:07:22","slug":"sobre-la-coordinacion-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sasogu\/sobre-la-coordinacion-tic\/","title":{"rendered":"Sobre la Coordinaci\u00f3n TIC"},"content":{"rendered":"
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Ja est\u00e0 disponible en obert el\u00a0“Curso inicial Coordinaci\u00f3n TIC 2016-2017<\/a>“. En el seu moment (novembre 2016) va suposar tot un repte tutoritzar un curs en qu\u00e8 estaven convocats tots els Coordinadors Tic de la Comunitat Valenciana. Els f\u00f2rums tiraven fum… les idees, queixes, agra\u00efments i propostes de tot tipus van ser molt\u00edssimes i al meu cap tamb\u00e9 bullien les idees, escriure-les va ajudar a donar-li eixida, en eixe moment no vaig publicar per considerar-lo incomplet. En quant em descuide s\u00f3c prou exigent amb mi mateixa… aix\u00ed que ara aprofitant la publicaci\u00f3 dels continguts en obert aprofite per a publicar aquesta visi\u00f3 sobre la Coordinaci\u00f3 TIC inconclusa que va sorgir en eixe moment tan intens \ud83d\ude09<\/div>\n
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Llevo pr\u00e1cticamente un mes disfrutando del curso inicial para Coordinadores TIC\u00a02016-2017<\/a>. Est\u00e1 siendo una experiencia muy enriquecedora\u00a0compartir reflexiones sobre las TICs con tantos compa\u00f1eros, personalmente me ha suscitado muchas y variadas cavilaciones\u00a0que he intentado plasmar en este post. Se queda corto pero necesitaba pasar a limpio algunos de los muchos pensamientos que bullen sin parar en mi cabeza.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Es un hecho que la figura de coordinador TIC\u00a0no ha conseguido pasar de desempe\u00f1ar la funci\u00f3n de t\u00e9cnico de guardia. Hay que reconocer que es muy dif\u00edcil que una sola persona re\u00fana todo lo que se le pide. Lo ideal es\u00a0que esa figura sea un poco de todo (\u00bfa qu\u00e9 otro coordinador se le pide tanto?) que sea un t\u00e9cnico inform\u00e1tico, con capacidad de liderazgo, capaz de motivar a los compa\u00f1eros, dinamizador, emp\u00e1tico y un largo etc\u00e9tera de cualidades que raramente encontraremos reunidas en la proporci\u00f3n adecuada en un s\u00f3lo ser humano.\u00a0<\/span><\/span>Una de las posibles soluciones podr\u00eda ser conformar un equipo que re\u00fana esos aspectos.\u00a0Tal vez en el formato de una comisi\u00f3n bajo la direcci\u00f3n\u00a0del coordinador TIC cuyo objetivo fundamental ser\u00eda llevar a buen puerto una planificaci\u00f3n que atienda a las necesidades espec\u00edficas del centro.<\/div>\n<\/div>\n
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Contar con un equipo que elabore un plan a corto, medio y largo plazo ser\u00eda ideal.\u00a0La fuerza de crear una planificaci\u00f3n en peque\u00f1o grupo ayudar\u00eda a implicar de entrada a los miembros que lo conforman y este empuje podr\u00eda ser el germen que\u00a0consiga movilizar a\u00a0todo el claustro. Siempre partiendo de las directrices y del apoyo comprometido del equipo directivo. Pero dado que cada centro tiene su propia idiosincrasia incluso la creaci\u00f3n de esta comisi\u00f3n la supeditar\u00eda a un plan previo en el que las l\u00edneas b\u00e1sicas est\u00e9n muy claras. \u00a0Es ah\u00ed donde la figura del coordinador TIC es fundamental, su misi\u00f3n ser\u00eda concebir un borrador que involucre a toda la comunidad educativa, que parta de sus necesidades reales y que sea de aplicaci\u00f3n inmediata en la labor docente diaria.\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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No creo en que un plan completo y cerrado deba partir del equipo directivo, s\u00ed unas l\u00edneas de actuaci\u00f3n generales y muy motivadoras, pero empezar la casa por el tejado, de arriba hacia abajo no suele ser precisamente un aliciente para el profesorado.\u00a0<\/span><\/span>Un equipo dinamizador de las TICs, con unos objetivos claros, permitir\u00eda llegar a todos los rincones del centro. Esto no es incompatible con que el coordinador TIC ejerza un liderazgo que encauce adecuadamente las metas fijadas. Para ello precisa una formaci\u00f3n acorde a sus responsabilidades que incluya no s\u00f3lo contenidos inform\u00e1ticos sino tambi\u00e9n de relaciones interpersonales, liderazgo, organizaci\u00f3n y en definitiva todas las herramientas que le permitan desempe\u00f1ar su funci\u00f3n como un reto aport\u00e1ndole\u00a0satisfacci\u00f3n en su que hacer diario.<\/div>\n<\/div>\n
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Reclamar que la Administraci\u00f3n, los CEFIRES y el SAI cumplan su funci\u00f3n adecuadamente o que los compa\u00f1eros se formen y capaciten en el uso b\u00e1sico de las TICs es muy importante y necesario. Pero tambi\u00e9n tenemos que poner en marcha las mejoras que est\u00e1n en nuestras manos y que no dependen de otras instancias ya que tenemos un amplio margen de autonom\u00eda que nos puede permitir desarrollar los planes que nos propongamos. Tengo la suerte de ser testigo de c\u00f3mo con el apoyo del Claustro y del Equipo directivo se pueden hacer muchas y gratificantes\u00a0acciones en el \u00e1mbito de\u00a0las TIC.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Finalmente considero\u00a0que hay que tener cuidado con las generalizaciones\u00a0ya que no hay un modelo \u00fanico que sirva y se pueda aplicar a toda la casu\u00edstica de todos los centros educativos, no hay una receta m\u00e1gica, pero si no construimos un proyecto educativo compartido por toda la comunidad escolar, no iremos muy lejos. En resumen, tiempo, planificaci\u00f3n y recursos…<\/span><\/span><\/div>\n
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El tema es amplio y complejo pero al menos ya he conseguido dar forma a algunas ideas que me ven\u00edan rondando \u00faltimamente.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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