{"id":286,"date":"2020-09-12T23:22:57","date_gmt":"2020-09-12T21:22:57","guid":{"rendered":"https:\/\/edutictac.es\/sanja\/?p=286"},"modified":"2020-09-12T23:22:57","modified_gmt":"2020-09-12T21:22:57","slug":"treball-collaboratiu-en-linia-calfem-els-motors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/2020\/09\/12\/treball-collaboratiu-en-linia-calfem-els-motors\/","title":{"rendered":"Treball col\u00b7laboratiu en l\u00ednia. Calfem els motors."},"content":{"rendered":"\n

En aquesta primera pr\u00e0ctica de la unitat revisar\u00e0s els teus coneixiements previs. <\/p>\n\n\n\n

Per on comencem?<\/strong> Com que es tracta de la primera pr\u00e0ctica de la unitat, has de realitzar la primera part de la rutina de pensament \u00ab3, 2, 1, pont!\u00bb<\/a>. Al finalitzar la unitat, realitzar\u00e0s la segona part de la rutina. L’objectiu de l’activitat \u00e9s promoure pensament cr\u00edtic<\/strong> sobre l’aprenentatge<\/strong>, \u00e9s a dir, evidenciar-te a tu mateix\/a quant has apr\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

El nom del document ha de complir la seg\u00fcent estructura: 321pont_treballCollaboratiu_<nomCognoms>.odt<\/code>. Per exemple 321pont_treballCollaboratiu_SanjaDabic.odt<\/code><\/p>\n\n\n\n

Com seguim?<\/strong> Una vegada realitzada la primera part de la rutina, ha arribat el moment de revisar els conceptes b\u00e0sics de la unitat. Baixa’t el seg\u00fcent document<\/a> i contesta les preguntes en altre color (per exemple blau) i text justificat. Una vegada acabat, l’envies a la professora. <\/p>\n\n\n\n

El nom del document ha de complir la seg\u00fcent estructura: avaluacioInicial_treballCollaboratiu_<nomCognoms><\/em>.odt<\/code>, per exemple: avaluacioInicial_treballCollaboratiu_SanjaDabic.odt<\/code>.<\/p>\n\n\n\n

I ara qu\u00e8?<\/strong> \u00a0A partir del document http:\/\/cv.uoc.edu\/moduls\/UW07_00071_02418\/UOC.pdf<\/a> realitza un resum de consells per tal de cercar i localitzar la informaci\u00f3 en Internet de forma eficient i contrastada. Al tractar-se d’un resum, intenta utilitzar paraules i expressions pr\u00f2pies. <\/p>\n\n\n\n

Procediment per a realitzar la tasca: <\/p>\n\n\n\n

  1. Crear un diari d’aprenentage<\/span>.<\/li>
  2. Contestar<\/span> en el diari les seg\u00fcents preguntes<\/span> relatives al plantejament de la tasca<\/span>: Qu\u00e8 he de fer? Entenc la tasca? Quins coneixments em fan falta? Tinc formes alternatives d’aconseguir fer la tasca?\u00a0 Puc dividir la tasca? Com organitzar el temps? Per a qu\u00e8 pot ser \u00fatil aquesta tasca?<\/li>
  3. Realitzar la tasca<\/span>. En el moment que la professora ho indique, contestar<\/span> en el diari les seg\u00fcents preguntes<\/span> relatives a la desenvolupament<\/span> de la tasca: Estic conseguint el que es demana? Vaig b\u00e9 de temps? Em donar\u00e0 temps d’acabar? M’he d’esfor\u00e7ar m\u00e9s? He de buscar m\u00e9s recursos\/ajuda? M’he enganyat? Com he solventat l’errada?<\/li>
  4. Contestar<\/span> en el diari les seg\u00fcents preguntes<\/span> relatives a la finalitzaci\u00f3 de la tasca<\/span>: Qu\u00e8 \u00e9s el que s’havia de fer i qu\u00e8 \u00e9s el que he fet? Quins passos he seguit? Ho he fet b\u00e9? Com s\u00e9 que est\u00e0 b\u00e9? Quines han sigut les majors dificultats? Com les he superat? Amb el que he apr\u00e9s, si puguera tonar a fer la tasca, quines coses canviaria i milloraria? Podria explicar all\u00f2 apr\u00e9s a altra persona? On puc aplicar el que he apr\u00e9s? Quin moment del proc\u00e9s ha sigut el m\u00e9s significatiu\u00a0 de l’aprenentatge?<\/li>
  5. Lliurar el resum i el diari<\/span>.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En aquesta primera pr\u00e0ctica de la unitat revisar\u00e0s els teus coneixiements previs. Per on comencem? Com que es tracta de la primera pr\u00e0ctica de la unitat, has de realitzar la primera part de la rutina de pensament \u00ab3, 2, 1, pont!\u00bb. Al finalitzar la unitat, realitzar\u00e0s la segona part de la rutina. L’objectiu de l’activitat … Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[74],"class_list":["post-286","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2bat","tag-treball-collaboratiu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/sanja\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}