{"id":839,"date":"2012-01-05T15:33:51","date_gmt":"2012-01-05T15:33:51","guid":{"rendered":"http:\/\/quinboigproposit.wordpress.com\/?p=839"},"modified":"2012-01-05T15:33:51","modified_gmt":"2012-01-05T15:33:51","slug":"anuario-musica-y-tecnologia-unidas-por-logo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/2012\/01\/05\/anuario-musica-y-tecnologia-unidas-por-logo\/","title":{"rendered":"Anuario: M\u00fasica y Tecnolog\u00eda unidas por LOGO"},"content":{"rendered":"

Introducci\u00f3n al art\u00edculo<\/strong><\/p>\n

Llevo a\u00f1os suscrito a la revista M\u00e8tode (Revista de difusi\u00f3n de la investigaci\u00f3n de la Universitat de Val\u00e8ncia). Hace tiempo que encontr\u00e9 algunos anuarios con una recopilaci\u00f3n de art\u00edculos en castellano, ya que la revista solo estaba disponible en catal\u00e1n. Visitando la web de M\u00e8tode<\/a> me he encontrado que ahora publican simult\u00e1neamente en catal\u00e1n y en castellano, cosa que yo no puedo hacer, ya que es duplicar trabajo. Pero me he animado a traducir el art\u00edculo de este blog m\u00e1s le\u00eddo del 2011 al castellano y publicarlo a continuaci\u00f3n. En la revista citada ahora hacen los anuarios en ingl\u00e9s<\/a>… todo llegar\u00e1. Podeis encontrar la revista digital M\u00e8tode aqu\u00ed<\/a> (en castellano) y aqu\u00ed<\/a> (en catal\u00e1n).<\/p>\n

Traducci\u00f3n del art\u00edculo original (en catal\u00e1n): M\u00fasica i Tecnologia unides per\u00a0LOGO<\/a><\/strong> (Publicado el 4 de marzo de 2011)<\/p>\n

\"\"<\/a>La implantaci\u00f3n de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda en segundo de ESO (en la Comunidad Valenciana) ha hecho que desaparezca la Tecnolog\u00eda en este nivel educativo.\u00a0Esto es debido a que en primer ciclo de ESO hay un l\u00edmite en el n\u00famero de materias, es decir, si ponemos una nueva debe desaparecer otra.\u00a0Para evitar esta ruptura en el curr\u00edculo de la materia que imparto, pod\u00eda haberse implantado la EpC en tercero de ESO, pero esto no ha sido as\u00ed.\u00a0No es el objetivo de este art\u00edculo entrar en los motivos que ha tenido la administraci\u00f3n educativa para hacer las cosas como se han hecho.<\/p>\n

Con la desaparici\u00f3n de Tecnolog\u00eda en segundo de ESO se ha equiparado, desde hace dos a\u00f1os, la carga horaria de esta materia con otras dos en secundaria: Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica y Visual y M\u00fasica.\u00a0Creo que esto establece una uni\u00f3n entre estas materias que s\u00f3lo se cursan de forma obligatoria en dos cursos de ESO.<\/p>\n

El v\u00ednculo entre Tecnolog\u00eda y la Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica es evidente.\u00a0En Tecnolog\u00eda utilizamos la representaci\u00f3n gr\u00e1fica para dise\u00f1ar proyectos y utilizamos planos t\u00e9cnicos en la realizaci\u00f3n de la memoria de los objetos o sistemas tecnol\u00f3gicos que se han construido en el taller.\u00a0Esto lo podemos realizar con las herramientas que nos proporciona el Dibujo T\u00e9cnico.<\/p>\n

Pero, \u00bfcu\u00e1l es la relaci\u00f3n con la m\u00fasica?<\/p>\n

Hace poco la encontr\u00e9 en mi correo electr\u00f3nico. Un compa\u00f1ero de especialidad, Juan Ram\u00f3n Fern\u00e1ndez<\/a>,\u00a0me envi\u00f3 un enlace a un v\u00eddeo donde se muestra el funcionamiento del \u00faltimo proyecto que ha realizado: Un xil\u00f3fono programado en<\/strong> LOGO<\/a><\/strong>.<\/p>\n

[youtube=http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0j-Eis_R4To]\n

Mediante lectores que captan la se\u00f1al luminosa de la pantalla mediante un programa en MSWLogo<\/a>, activan los percutores que reproducen en el xil\u00f3fono el himno de la Alegr\u00eda.
\nCambiando la prorgramaci\u00f3n se pueden reproducir infinitas melod\u00edas.<\/p><\/blockquote>\n

Este proyecto tiene su origen en una m\u00e1quina musical hecha con un bote programador.<\/p>\n

[slideshare id=3440238&doc=cefiremaquinamusical-100315174043-phpapp02]\n

Si quer\u00e9is saber m\u00e1s sobre c\u00f3mo se programa en LOGO con lectores de pantalla y su aplicaci\u00f3n en la ense\u00f1anza no debis dejar de ver el siguiente v\u00eddeo. \u00daltimamente no acostumbro a editar v\u00eddeos de m\u00e1s de 5 minutos, pero os recomiendo que disfrut\u00e9is de los 9 minutos de explicaci\u00f3n del profesor Ram\u00f3n Gonzalo Fern\u00e1ndez extra\u00eddos de una ponencia de 45 minutos.<\/p>\n

[vimeo 20656928]\n

Podemos programar el xil\u00f3fono o cualquier otro sistema utilizando GNU\/Linux, ya que hay aplicaciones igual de sencillas que MSWLogo. Por ejemplo, podemos utilizar\u00a0KTurtle<\/a>.<\/p>\n

Aprovecho este art\u00edculo para agradecer al profesor Ram\u00f3n Gonzalo la ilusi\u00f3n con la que transmite que la Tecnolog\u00eda es \u00fatil y necesaria en el sistema educativo. Tambi\u00e9n agradecer a mis compa\u00f1eras de departamento (Victoria, Antonia y Sonia) todo lo que me han ense\u00f1ado en la docencia de la Tecnolog\u00eda y lo que deben seguir ense\u00f1\u00e1ndome lo largo de los a\u00f1os que nos quedan por delante. Y en el resto de compa\u00f1eras\/s que he conocido a lo largo de los pocos a\u00f1os que llevo ense\u00f1ando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introducci\u00f3n al art\u00edculo Llevo a\u00f1os suscrito a la revista M\u00e8tode (Revista de difusi\u00f3n de la investigaci\u00f3n de la Universitat de Val\u00e8ncia). Hace tiempo que encontr\u00e9 algunos anuarios con una recopilaci\u00f3n de art\u00edculos en castellano, ya que la revista solo estaba disponible en catal\u00e1n. Visitando la web de M\u00e8tode me he encontrado que ahora publican simult\u00e1neamente … Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[3,8,30],"tags":[49,59,75],"class_list":["post-839","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aplicacions-didactiques","category-ensenyament","category-projectes","tag-aplicacions-didactiques","tag-ensenyament","tag-projectes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=839"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/839\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}