Encara estem a final d’abril, per\u00f2 sempre hi ha un moment en el que s’ha de deixar de buscar, provar i aprendre programari d’aplicaci\u00f3 a les aules. Aix\u00ed que, ja podem fer una valoraci\u00f3 del programari descobert o redescobert aquest curs escolar. Estem parlant de programari lliure, clar.<\/p>\n
1. Blender<\/strong>.<\/p>\n Despr\u00e9s de dos cursos de l’intef<\/a> i un munt d’hores davant de la pantalla de l’ordinador (millor dit de les dos pantalles) s’ha assolit una formaci\u00f3 b\u00e0sica que permetr\u00e0, entre altres coses, il\u00b7lustrar el dossier de l’alumne. En aquesta \u00e8poca de retallades injustificades, ja que no hi ha hagut una gesti\u00f3 correcta dels recursos, i a dia d’avui no hi ha un pla de futur perqu\u00e8 alguna cosa canvie (opini\u00f3 personal), s’ha de retallar la despesa inicial en llibres de text que realitzen les fam\u00edlies (tamb\u00e9 opini\u00f3 personal). Les prestacions socials (p.e. ajudes a l’adquisici\u00f3 de llibres de text) baixen o no s’ingressen, els llibres tenen un preu elevat i es canvien quatre paraules i quatre p\u00e0gines cada quatre anys per a que els germans, familiars o ve\u00efns no els puguen utilitzar els antics. Davant d’aquesta situaci\u00f3, els docents podem fer el dossiers de l’alumnat i podem utilitzar l’editor 3D Blender per a realitzar les nostres pr\u00f2pies imatges per al material impr\u00e8s que li lliurem l’alumnat. Si anem un pas m\u00e9s enll\u00e0, fins i tot podem evitar imprimir aquest material i penjar-lo a la xarxa. Sempre estaran millor en color. I per a que es note que estem al segle XXI, i utilitzem la Internet per a les classes, a m\u00e9s d’imatges fixes, podem crear animacions d’all\u00f2 que siga necessari. Com a mostra, un v\u00eddeo d’un dels participants del curs.<\/p>\n [vimeo 64791050]\n Problema: la dedicaci\u00f3 en hores que suposa la creaci\u00f3 d’aquest material … per\u00f2 en algun moment caldr\u00e0 comen\u00e7ar a ser independents … podem col\u00b7laborar amb altre professorat per repartir la feina … l’administraci\u00f3 p\u00fablica podria alliberar d’hores de classe a docents que prepararen aquest material… tot \u00e9s comen\u00e7ar. Aix\u00ed i tot, jo m’esperar\u00e9 a veure com queda la mat\u00e8ria Tecnologia despr\u00e9s del rep\u00e0s que pret\u00e9n donar-li la nova llei del sistema educatiu. No t\u00e9 cap sentit preparar materials per a una mat\u00e8ria en perill d’extinci\u00f3.<\/p>\n I ja que el v\u00eddeo sembla que est\u00e0 fet amb OpenShot, anem a per aquest editor.<\/p>\n 2. OpenShot<\/strong><\/p>\n Nom\u00e9s comentar que aquest editor de v\u00eddeo est\u00e0 en un proc\u00e9s de millora i a m\u00e9s volen fer-lo multiplataforma. Ja han aconseguit els diners necessaris mitjan\u00e7ant una campanya<\/a>. Ser\u00e0 el primer editor de v\u00eddeo lliure multiplataforma. No hi haur\u00e0 cap excusa per a utilitzar el v\u00eddeo a l’aula com a recurs docent.<\/p>\n 3. eXeLearning<\/strong><\/p>\n Abans parl\u00e0vem de creaci\u00f3 del dossier de l’alumne i d’utilitzar Blender per a les imatges i animacions. Ara afegirem que podem fer servir eXeLearning per a preparar els dossiers digitals. Ja sabem que hi ha una s\u00e8rie d’entitats de l’estat que estan millorant aquesta aplicaci\u00f3 de creaci\u00f3 de recursos. Aix\u00ed que, davant d’una nova etapa d’eXeLearning<\/a>, he organitzat alguns enlla\u00e7os d’utilitat per a un curs de Recursos Digitals Educatius Oberts<\/a>. Entre altres, podem trobar l’enlla\u00e7 al curs d’autoformaci\u00f3 \u00abGeneraci\u00f3n de recursos educativos con eXeLearning y cMapTools<\/em>\u00ab. Molt recomanable.<\/p>\n Tamb\u00e9 he preparat un material per a provar diverses maneres de compartir-lo a la xarxa. El podeu trobar penjat en el portal mestre a casa: Supressi\u00f3 de barreres arquitect\u00f2niques a l’institut<\/a>. A m\u00e9s d’un parell d’animacions amb Blender, aquest recurs recull alguna imatge realitzada amb les aplicacions lliures que he provat aquest any relacionades amb la realitzaci\u00f3 de projectes a la mat\u00e8ria de Tecnologia i que vorem seguidament. S’han colat 4 imatges<\/a> d’una aplicaci\u00f3 privativa que ens agrada molt als docents de Tecnologia perqu\u00e8 permet simular circuits el\u00e8ctrics. De moment, no t\u00e9 equivalent lliure. Tot arribar\u00e0.<\/p>\n 4. Fritzing<\/strong><\/p>\n Aquest \u00e9s un programari de codi obert que disposa dels components necessaris per a documentar l’electricitat i electr\u00f2nica dels projectes de Tecnologia<\/a>. A m\u00e9s, \u00e9s molt senzill d\u2019utilitzar i, com podem veure, permet l\u2019exportaci\u00f3 de l\u2019esquema a una imatge. Tamb\u00e9 permet llistar els components que hem fet servir.<\/p>\n Ac\u00ed podem veure l’esquema de connexi\u00f3 d’un ascensor de tres plantes<\/a>.<\/p>\n 5. Dia<\/strong><\/p>\n L’editor de diagrames Dia, disponible a LliureX, ens permet fer el diagrama de flux d’un determinat proc\u00e9s que volem programar.<\/p>\n En aquest exemple, podem veure els diagrames de flux<\/a> que segueix la programaci\u00f3 per al control de la maqueta d’un ascensor de tres plantes.<\/p>\n 6. S4A (Scratch for Arduino)<\/strong><\/p>\n D’aquesta aplicaci\u00f3, basada en Scratch, ja he parlat quan vaig fer l’an\u00e0lisi dels diversos sistemes de Control per ordinador dels projectes de Tecnologia<\/a>. Programari lliure per al control del maquinari lliure Arduino al que se li pot traure molt de profit a 4t d’ESO (Si encara queda Tecnologia a 4t d’ESO quan canvien la llei educativa).<\/p>\n I l’exemple d’algoritme per al control de l’ascensor fet amb S4A al final de l’apartat Ascensor de tres plantes<\/a>.<\/p>\n Si voleu m\u00e9s programari lliure d’aplicaci\u00f3 a l’ensenyament, el podeu trobar en Aplicacions educatives: creaci\u00f3 d’objectes digitals educatius i busca de recursos en la xarxa<\/a>.<\/p>\n B\u00e9, ara a animar al Lucentum per a que es guanye l’ascens a l’ACB i a descansar de tanta aplicaci\u00f3 inform\u00e0tica durant uns mesos. Us deixe amb un poc de m\u00fasica electr\u00f2nica, el nou single d’un grup de la Marina Alta.<\/p>\n [youtube=http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3urbNt-0aM8]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Encara estem a final d’abril, per\u00f2 sempre hi ha un moment en el que s’ha de deixar de buscar, provar i aprendre programari d’aplicaci\u00f3 a les aules. Aix\u00ed que, ja podem fer una valoraci\u00f3 del programari descobert o redescobert aquest curs escolar. Estem parlant de programari lliure, clar. 1. Blender. Despr\u00e9s de dos cursos de … Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":1297,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[3,8,11,29],"tags":[49,59,61,74],"class_list":["post-1291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aplicacions-didactiques","category-ensenyament","category-formacio","category-programari-lliure","tag-aplicacions-didactiques","tag-ensenyament","tag-formacio","tag-programari"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}