{"id":1073,"date":"2012-10-29T19:23:02","date_gmt":"2012-10-29T19:23:02","guid":{"rendered":"http:\/\/quinboigproposit.wordpress.com\/?p=1073"},"modified":"2012-10-29T19:23:02","modified_gmt":"2012-10-29T19:23:02","slug":"plataforma-salvaescales-audiovisual-amb-ajuda-de-blender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/2012\/10\/29\/plataforma-salvaescales-audiovisual-amb-ajuda-de-blender\/","title":{"rendered":"Plataforma Salvaescales – Audiovisual amb ajuda de Blender"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Despr\u00e9s d’intentar aprendre el funcionament de Blender amb diversos manuals que hi ha a la xarxa Internet, i no durar m\u00e9s d’un vespre, vaig animar-me a fer un curs de formaci\u00f3 del Intef \u00abBlender: 3D en la educaci\u00f3n. Iniciaci\u00f3n<\/a><\/em>\u00ab. He dedicat prou hores des del comen\u00e7ament del curs a practicar la modelitzaci\u00f3 en 3D amb Blender i la veritat \u00e9s que han sigut hores prou satisfact\u00f2ries. Aix\u00f2 \u00e9s m\u00e8rit dels autors del curs, ja que est\u00e0 molt ben preparat i els materials did\u00e0ctics proposats al llarg dels blocs de continguts s\u00f3n prou motivadors. Segurament, la clau del frac\u00e0s previ era que no li veia utilitat a aquesta ferramenta. Una interf\u00edcie plena botons i opcions en angl\u00e9s va ajudar a abandonar en els intents anteriors d’acostar-me al modelat en 3D amb programari lliure.<\/p>\n

Finalment, despr\u00e9s d’un fum de pr\u00e0ctiques, hui he acabat el projecte final. Es tracta d’un audiovisual del funcionament d’una maqueta de Plataforma Salvaescales per a la qual s’han utilitzat 2 animacions fetes amb Blender en format AVI (MPG-4, Xvid) i 18 imatges renderitzades tamb\u00e9 amb Blender en format PNG. Aquests clips de v\u00eddeo i imatges s’han editat amb OpenShot, juntament amb una can\u00e7\u00f3, per obtenir un audiovisual de 2:30 minuts de durada.<\/p>\n

Aquest audiovisual s’emmarca en la presentaci\u00f3 del projecte de tecnologia \u00abSupressi\u00f3 de barreres arquitect\u00f2niques de l’institut<\/a>\u00ab. Els sistemes tecnol\u00f2gics que solucionen el problema de les barreres arquitect\u00f2niques del centre educatiu s\u00f3n un Ascensor i una Plataforma Salvaescales per a cadira de rodes. Aquesta plataforma serviria per accedir a la entres\u00f2l on s’accedeix a la biblioteca.<\/p>\n

Quan l’alumnat ha triat el disseny i construcci\u00f3 d’una de les dues maquetes, se li pot mostrar aquest audiovisual perqu\u00e8 entenga el funcionament que tindran els dos sistemes. En l’animaci\u00f3 es mostren algunes condicions que ha de tenir el projecte. Les bases de funcionament de les dues maquetes s\u00f3n id\u00e8ntiques amb la difer\u00e8ncia que l’ascensor (de dues plantes) es mou en vertical.<\/p>\n

Podeu comprovar en el v\u00eddeo si ha pagat la pena l’esfor\u00e7.<\/p>\n

[vimeo 52405905]\n

Ara, uns mesos de vacances de Blender i altres aplicacions inform\u00e0tiques com OpenShot, que consumeixen molt de temps. I per al pr\u00f2xim curs escolar a per \u00abBlender: 3D en la educaci\u00f3n. Profundizaci\u00f3n<\/a><\/em>\u00ab<\/p>\n

M’oblidava. Per al seguiment del curs m’ha vingut molt b\u00e9 tenir dos pantalles connectades al PC.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Despr\u00e9s d’intentar aprendre el funcionament de Blender amb diversos manuals que hi ha a la xarxa Internet, i no durar m\u00e9s d’un vespre, vaig animar-me a fer un curs de formaci\u00f3 del Intef \u00abBlender: 3D en la educaci\u00f3n. Iniciaci\u00f3n\u00ab. He dedicat prou hores des del comen\u00e7ament del curs a practicar la modelitzaci\u00f3 en 3D amb … Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[3,4,7,8,11,29,30],"tags":[49,50,58,59,61,74,75],"class_list":["post-1073","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aplicacions-didactiques","category-audiovisual","category-edicio-de-video","category-ensenyament","category-formacio","category-programari-lliure","category-projectes","tag-aplicacions-didactiques","tag-audiovisual","tag-edicio-de-video","tag-ensenyament","tag-formacio","tag-programari","tag-projectes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1073"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1073\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/datunie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}