Aquest any m’han encarregat un curs d’iniciació a la distribució educativa LliureX en format de vídeos curts per als estudiants del Máster Universitario en Formación de Profesorado de ESO, BACH, FP y EI. Ja s’han penjat els vídeos en YouTube per a que estiguen a disposició de la comunitat docent del País Valencià i qualsevol … Llegiu més
Ja fa 8 anys que vaig fer el primer curs d’edició de vídeo amb LliureX i quan s’inicia aquesta acció formativa continue fent les mateixes preguntes. Aquest any, uns 12 anys després de la primera versió de LliureX, els resultats de la primera pregunta han canviat prou respecte a la consulta més antiga que tinc … Llegiu més
Fa uns anys, al 2010, va ser la primera vegada que parlava al blog sobre videotutorials. Sempre que he intentat fer-ne un m’he trobat amb algun problema tècnic que m’ha impedit continuar endavant. Amb totes les aplicacions que havia provat obtenia un vídeo on l’àudio no estava sincronitzat amb les imatges capturades. Fa menys … Llegiu més
obsolescència 2. f. ECON. Depreciació dels béns d’equipament com a conseqüència del progrés tècnic Diccionari normatiu valencià de la AVL Ara que al suport de Windows XP li queden dos mesos, els tallers de tecnologia de molts instituts d’educació secundària valencians es troben amb un problema després d’actualitzar els ordinadors a LliureX Pandora: Els robots RCX de … Llegiu més
Aquestes últimes setmanes he estat preparant el control per ordinador de la maqueta d’un ascensor que ha fet l’alumnat al taller i que presentarem al concurs experimenta. El control es realitza amb una targeta Arduino Uno i el programari Scratch for Arduino (S4A). L’esquema de pins que utilitza S4A no permet utilitzar les tres plantes … Llegiu més
Penseu que de programar se n’aprèn programant. No hi ha dreceres. L’única manera de ser competents programant és practicant molt. Això vol dir, equivocant-vos molt. Que ningú es decebi per fer errors en els seus programes, aquest és el procés habitual. De fet, aquesta és una de les parts més divertides de programar. Possiblement estareu … Llegiu més
La Ciència Ciutadana és un nou tipus de ciència basada en la participació, conscient i voluntària, de milers de ciutadans que generen grans quantitats de dades. Qualsevol persona pot aportar la seua intel·ligència o els seus recursos tecnològics per trobar resultats d’utilitat social. No cal tenir coneixements previs ni grans dispositius, es pot fer en … Llegiu més
Amb aquest article, continuem, i finalitzem, la sèrie iniciada amb Creació d’Audiovisuals amb LliureX (I). A l’anterior article parlàvem dels audiovisuals que podem trobar a la xarxa. Encara que els docents i l’alumnat no som professionals de la producció audiovisual, hui en dia podem fer servir la tecnologia digital per a produir aquest tipus de continguts … Llegiu més
Aquesta sèrie d’articles té com a objectiu deixar escrites algunes idees que vam exposar al Congrés de continguts educatius digitals. Entre els diversos continguts educatius digitals que es poden utilitzar a l’aula podem destacar els audiovisuals. Podem utilitzar continguts audiovisuals ja produïts o crear els nostres propis vídeos, tant per part dels docents com per … Llegiu més
Aquesta és una crònica del congrés de Continguts Educatius Digitals que només té l’objectiu de fer partícips d’aquest esdeveniment als membres de la comunitat Edutictac i als desenvolupadors i usuaris de LliureX. Però, com tot el que escric i el·labore a la xarxa, està oberta a la lectura de tots aquells que visiteu aquest bloc, … Llegiu més
