{"id":17745,"date":"2021-02-26T08:39:38","date_gmt":"2021-02-26T06:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.edu.gva.es\/cvtic\/?p=17745"},"modified":"2026-07-29T15:55:15","modified_gmt":"2026-07-29T13:55:15","slug":"transcriure-audios-videos-o-diccions-a-text-escrit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/transcriure-audios-videos-o-diccions-a-text-escrit\/","title":{"rendered":"Transcriure \u00e0udios, v\u00eddeos o diccions a text escrit"},"content":{"rendered":"<div>Heu hagut de transcriure alguna vegada? L&#8217;ofici del periodisme coneix b\u00e9 la necessitat, per\u00f2 com a docents, tamb\u00e9 s\u00f3n moltes les ocasions en les quals ens pot sorgir la necessitat. Els motius podrien ser variats: publicar un article a partir d&#8217;una entrevista, subtitular un v\u00eddeo, facilitar l&#8217;accessibilitat a persones amb problemes auditius, etc.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>L&#8217;equip de coordinaci\u00f3 TIC vam haver de transcriure una entrevista gravada en un podcast per poder publicar-la en un dels primers butlletins CvTIC. Per a la qual cosa vam haver de fer una recerca d&#8217;eines que ens permeteren fer eixa tasca de la forma m\u00e9s eficient i r\u00e0pida possible. Hem de dir que no hem trobat cap eina \u00abmiracle\u00bb i que, depenent del tipus de text a transcriure i de la finalitat de la transcripci\u00f3, \u00e9s possible que la millor manera siga la de tota la vida: mecanografia nua i crua.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>En el nostre cas, es tractava d&#8217;una entrevista de m\u00e9s d&#8217;una hora de durada, en la qual, dos interlocutors feien una xarrada informal al voltant de la tasca d&#8217;un dels dos. En eixe cas, transcriure per publicar no \u00e9s f\u00e0cil, ja que hi ha moltes frases i paraules repetides, frases ganxo, falques, vocals allargades. A m\u00e9s de la dificultat d&#8217;extreure la informaci\u00f3 m\u00e9s important d&#8217;una conversa en registre informal per deixar-la escrita (o b\u00e9 la dificultat de plasmar per escrit la informalitat de la conversa).<\/div>\n<div>\n<p>Tot i aix\u00f2, us deixem les 4 eines trobades que, des del nostre punt de vista, poden ser m\u00e9s \u00fatils en aquesta tasca. Al final trobareu un parell d&#8217;enlla\u00e7os amb m\u00e9s eines per seguir explorant, ja que aquest camp est\u00e0 en constant evoluci\u00f3 i els avan\u00e7os poden ser r\u00e0pids.<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/otranscribe.com\/\"><strong>oTrancribe<\/strong><\/a> \u00e9s una aplicaci\u00f3 web gratu\u00efta per a mecanografiar \u00e0udios i v\u00eddeos mentre s&#8217;escolten, permet reproduir, parar, avan\u00e7ar i anar enrere sense treure les mans del teclat, aix\u00ed com modificar la velocitat de reproducci\u00f3. Est\u00e0 creada per Elliot Bentley i \u00e9s de codi obert, sota els termes de la llic\u00e8ncia MIT. Tot i ser una eina web, respecta la privacitat de les dades, ja que els fitxers i la transcripci\u00f3 no abandonen mai el vostre navegador.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.happyscribe.co\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Happy\u00a0Scribe<\/strong><\/a>. \u00c9s una plataforma capa\u00e7 de recon\u00e9ixer l\u2019\u00e0udio de 80 idiomes i dialectes diferents i convertir-lo en text. Aix\u00ed doncs, l\u2019usuari tan sols ha d\u2019adjuntar-hi un arxiu d\u2019\u00e0udio d\u2019un m\u00e0xim de 80 minuts i la p\u00e0gina envia un\u00a0<strong>enlla\u00e7 amb la transcripci\u00f3 quan est\u00e0 llesta<\/strong>\u00a0(amb una demora entre deu minuts i un quart d\u2019hora). Creada per Marc Assens i Andr\u00e9 Basti\u00e9, la plataforma funciona amb <em> machine learning<\/em>, \u00e9s a dir, que <strong>apr\u00e9n cont\u00ednuament a mesura que s\u2019hi aboquen m\u00e9s i m\u00e9s transcripcions<\/strong>. Amb la qual cosa cal anar amb compte, ja que significa que les dades es transfereixen als servidors amb els quals treballa i caldr\u00e0 observar els termes i condicions per con\u00e9ixer amb detall on es guarden aquestes dades i qui hi t\u00e9 acc\u00e9s. M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Happy Scribe en aquest article: <a href=\"https:\/\/emprenem.ara.cat\/startups\/dos-estudiants-letern-transcriure-audios_1_3851585.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dos estudiants posen fi a l\u2019etern drama de transcriure \u00e0udios<\/a>.<\/li>\n<li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-17746 alignright\" src=\"https:\/\/portal.edu.gva.es\/gvait3du\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/02\/Docs_dicta.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"358\" srcset=\"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Docs_dicta.png 788w, https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Docs_dicta-300x179.png 300w, https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Docs_dicta-768x458.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/> <strong>Google Docs<\/strong>: La ferramenta\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ofim\u00e0tica de Google<\/a>\u00a0ofereix des del men\u00fa Eines (nom\u00e9s si s&#8217;utilitza amb els navegadors Chrome, Chromium, Brave o derivats) la possibilitat d&#8217;introduir text dictat.<br \/>\nEn aquest cas Google detecta molt b\u00e9 la nostra veu, tant en catal\u00e0 com en castell\u00e0. Fins i tot permet utilitzar determinades paraules clau per posar signes de puntuaci\u00f3. L&#8217;inconvenient principal \u00e9s que no hem sigut capa\u00e7os de fer que detecte un \u00e0udio gravat. Ni per l&#8217;entrada de so del PC, ni amb un altaveu acostat al micr\u00f2fon, ni res. Sembla que Google detecte d&#8217;alguna manera que es tracta d&#8217;una gravaci\u00f3 i no transcriu. Tamb\u00e9 cal advertir que totes les dades passen per servidors de Google, de forma que caldr\u00e0 de nou llegir els termes i condicions si volem estar al cas sobre qu\u00e8 passa amb les dades proporcionades. El motor de transcripci\u00f3 de Google \u00e9s molt popular, ja que permet que s&#8217;utilitze tamb\u00e9 en eines de tercers mitjan\u00e7ant una API, com per exemple, <a href=\"https:\/\/text-me.mifp.es\">Text-me<\/a>, amb una interf\u00edcie senzilla que es pot utilitzar des de qualsevol dispositiu.<\/li>\n<li><strong>Speech to text<\/strong>: En aquest cas l&#8217;eina en l\u00ednia\u00a0<a href=\"https:\/\/speech-to-text-demo.mybluemix.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Speech to Text<\/a>\u00a0no transcriu texts en catal\u00e0, per\u00f2 s\u00ed castell\u00e0 i altres idiomes. L&#8217;avantatge principal, respecte de la ferramenta anterior, \u00e9s que, a m\u00e9s de poder dictar des del micr\u00f2fon, s\u00ed que es pot transcriure un fitxer d&#8217;\u00e0udio. Amb el bot\u00f3 \u00abUpload Audio File\u00bb, selecciones el fitxer on est\u00e0 el text i el reprodueix al mateix temps que el transcriu autom\u00e0ticament. Aquest bot\u00f3 \u00abupload\u00bb ja ens dona la pista que les dades aniran a parar a algun servidor i \u00e9s all\u00ed on es fa el proc\u00e9s. Caldr\u00e0 anar amb compte, doncs, amb la pol\u00edtica privadesa d&#8217;aquesta eina. Aquesta \u00e9s l&#8217;eina que vam utilitzar per transcriure l&#8217;<a href=\"https:\/\/mestreacasa.gva.es\/web\/coortic\/pub\/newsletters\/1718\/01\/entrevista\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">entrevista que mencion\u00e0vem al principi<\/a>, ja que el contingut estava publicat amb llic\u00e8ncia de continguts Creative Commons i la distribuci\u00f3 de les dades no era un problema.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-17747 alignnone\" src=\"https:\/\/portal.edu.gva.es\/gvait3du\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/02\/Speech-to-text.png\" alt=\"\" width=\"564\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Speech-to-text.png 1026w, https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Speech-to-text-300x149.png 300w, https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Speech-to-text-1024x508.png 1024w, https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/02\/Speech-to-text-768x381.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 564px) 100vw, 564px\" \/><\/li>\n<\/ol>\n<p>Aquestes quatre eines no s\u00f3n les \u00faniques, podeu trobar m\u00e9s en els seg\u00fcents articles:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.periodistes.cat\/actualitat\/noticies\/8-eines-transcriure-audios-i-videos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">8 eines per transcriure \u00e0udios i v\u00eddeos<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.tuexperto.com\/2019\/01\/14\/pasar-audio-a-texto-gratis-paginas-aplicaciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">10 aplicaciones y p\u00e1ginas para pasar audio a texto gratis<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.poynter.org\/tech-tools\/2017\/the-best-automatic-transcription-tools-for-journalists\/\">The best automatic transcription tools for journalists<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Heu hagut de transcriure alguna vegada? L&#8217;ofici del periodisme coneix b\u00e9 la necessitat, per\u00f2 com a docents, tamb\u00e9 s\u00f3n moltes les ocasions en les quals ens pot sorgir la necessitat. Els motius podrien ser variats: publicar un article a partir d&#8217;una entrevista, subtitular un v\u00eddeo, facilitar l&#8217;accessibilitat a persones amb problemes auditius, etc. L&#8217;equip de &#8230; <a title=\"Transcriure \u00e0udios, v\u00eddeos o diccions a text escrit\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/transcriure-audios-videos-o-diccions-a-text-escrit\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Transcriure \u00e0udios, v\u00eddeos o diccions a text escrit\">Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[52],"tags":[178],"class_list":["post-17745","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-proposem_butlleti","tag-butlleti27"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17745"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18488,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17745\/revisions\/18488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edutictac.es\/blog\/cvtic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}